第10章
好多人憋着笑，脸藏在课本后面，偷吃零食。
尤斯意剥开昨天拆盲盒得到的大白兔奶糖，嘴巴小幅度地动着，甜味丝丝缕缕，从牙齿缝中蔓延开。
许安南没有看投影屏，他面前摆着英语书，书底下压着一份数学模拟试卷。
尤斯意侧头看了眼，许安南正埋头解答卷面上最后一道大题。
怪不得许安南成绩好呢，人家不放过任何一个可以提升自己的机会。
相比之下，尤斯意的学习态度就有些松散了，他对自己的要求向来是尽力就行。
短片播放过程中，窗外飘起了雪花，鹅毛般轻轻拂过窗台。
第一个发现下雪的同学，格外激动地告知周围人这个消息。
南方一整个冬天都不见得下一次雪，每次下雪，都显得无比珍贵。
而十七八岁的少年眼中，初雪还有着神秘的浪漫意味。
英语老师看同学们的心思都不在看影片上了，她暂停了短片，笑着说：离下课还有十五分钟，我可以带你们出去赏雪。
班里顿时一片欢呼。
老师威武，老师大好人!
英语老师顿了顿，收起脸上的笑意。但是我有一个条件，下一节英语课，你们每个人交一份描述圣诞节的英语作文给我。
班里的欢呼和窃窃私语声，顿时一收，很少有学生喜欢写作业。
为了不影响其他班级上课，英语老师领着他们上了天台，大家看到自天空飘落而下的雪花时，脸上的笑容还是多过写作文的痛苦，撒欢一样在雪地里蹦跶。
英语老师走到尤斯意旁边，斯意啊，老师看你带了琴盒，有没有兴趣为大家演奏一曲?这样的机会很难得，等你以后回想起年少时候有过这样一件事，一定会感到十分快乐。
尤斯意嘴巴里的奶糖融化空了，他看着雪地里笑着打闹的少男少女，也不知是这位老师的话语，还是眼前青春正好的画面，让他的心忽然生出触动。
尤斯意折回去取了装有小提琴的琴盒，他返回到天台，白雪堆了薄薄一层，班里同学打起了雪仗。
雪花纷扬中，尤斯意拉动琴弦。
乐声从尤斯意手指间流淌出来，班里同学还没听清是什么曲子，就有人十分捧场地鼓起了掌。
尤斯意演奏的是曲调欢快的圣诞快乐英文儿歌，班里的同学或多或少都听过。
没过一会儿，大家不是很齐地哼起：叮钩儿拜，叮钩儿拜，叮钩儿偶着喂
英语老师有心纠正大家的发音，但她唱出来的纯正流利的英文-jingle bells，却被大家地地道道的叮钩儿拜，完全遮盖过去。
老师很大声的领唱了一会，但无奈大家都沉浸在欢快的曲调里叮钩儿拜了，她只得入乡随俗，和大家一起唱带有家乡话味道的叮钩儿拜。
演奏者在音乐中表达的情绪，最能触及演奏者的内心。
但听众难免会因为自身的看法体会，遗漏或误解表达的内容。
陆昭听到那悠扬的小提琴声，心好像被一只猫伸爪子挠了一下。
远处的尤斯意演奏着欢快的曲子，看似和大家共同享受着这首歌曲。
然而在陆昭听来，尤斯意像个局外人一样，游离在众人之外。
尤斯意演奏中潜藏的隐秘情绪，让陆昭想起，有天他在便利店的橱窗外，见到一只趴在窗沿上的流浪猫，流浪猫乌黑的眼珠瞧着店里那只和主人一起玩耍的小猫，一直盯着看了很久。
流浪猫发现自己被人看到后，它没有故作可怜讨要吃的，只是甩甩尾巴，留恋地瞧了最后一眼店里那只猫的幸福。
那天的气温很低，流浪猫在冬天很难活下来。
*
许安南靠在天台围栏边，瞧着尤斯意的方向，捏碎了掌心中的一团白雪。
虽然和尤斯意接触不久，但这几天接触下来，足够他知道尤斯意是多受人欢迎，同学喜欢他，老师关照他，就连陆昭都对他另眼相待。
许安南之前一直以为尤斯意是凭着成绩好，加上长相漂亮，获得大家的喜欢。
现在他发现他错了，尤斯意就是朵绿茶味白莲花。
所谓外行看热闹，内行看门道，许安南学过钢琴，懂乐理，他听了前奏，就听出尤斯意拉的这首儿歌有怪异的地方。
明明是首欢快的儿歌，偏偏能听出其中蕴含着隐秘难言的低落情绪。
尤斯意若不是故意的，许安南真不信。
一个正常人会把一首儿歌拉得像有说不尽的心事?根本不会。
尤斯意平常再怎么伪装单纯天真，在小提琴这种需要演奏者倾情投入的表演中，还是暴露了他的绿茶本质。
幸好自己懂乐理，不然真被这家伙瞒住。
可惜班上学过音乐的没几个，基本都被尤斯意的虚伪表象蒙骗了。
不对，班里还是有几个懂乐理的人，陆昭就是其中一个。
尤斯意这么演奏，或许根本不是给他听的，而是给陆昭听的。
陆昭那家伙自诩锄强扶弱之辈，平常对脏兮兮的流浪猫狗也有爱护之心，他还真有可能被尤斯意曲子里，那低落宛转的调调给糊弄了。
许安南手指一紧，白雪化成的水，从他紧握的指缝间流出。
尤斯意有没有自尊心?为了钓男人，连这种手段都使吗?
如果他真的像自己一样对陆昭有意思，难道不是在陆昭面前表现出自己的优秀?展现自己的魅力?
让陆昭欣赏，从而心动，让陆昭对自己展开热烈的追求吗?
千愁万绪涌上许安南心头，他手指太用力，都把掌心掐出了红痕。
过了一会儿，许安南又放下心来，尤斯意这朵绿茶搞这种上不得台面的小动作，想来陆昭也会像他一样反感的。
一阵轻松欢快的小调陡然响起，那调子飞扬的像只飞鸟，冲进每个人的耳朵。鸟儿舞蹈着，翻飞着，好似要冲进高高的云层，把太阳都逗笑。
小调声一起，小提琴声中那些隐秘的低落情绪，便被冲散，撞开，好像阳光冲破乌云，撒下道道金光。
许安南循着突然多出来的轻快小调声，望去。
延伸到天台的一颗常青树下，陆昭高挑的身影站在那儿，双手手指捏着一片浓绿色的叶子，他薄粉色的唇抿着叶片，垂眸吹奏着。
班里的人纷纷鼓掌，笑着赞叹陆昭才艺惊人。
可是许安南知道，他们都不明白，陆昭他不是为了炫技，他之所以吹出这样调子高昂的即兴小调，是为了带动尤斯意那曲子里低沉的部分。
他在乐声中，牵住他的手，把他带离所有难过，带进快乐之中。
陆昭太单纯了，被绿茶的诡计给骗到了!
许安南心里生出了巨大的危机感，他不能再这样看着绿茶勾人了，他必须做点什么。
*
为了配合陆昭的即兴小调，尤斯意后半段演奏时加快了手速，演奏结束后，他手指间都有些发麻。
不过陆昭能把一片刚摘下来的叶子，变成一件乐器，还吹得这么动听，这个技能尤斯意实在佩服。
一曲终了，尤斯意也跟着大家一起为陆昭鼓掌。
下课铃声响起，英语老师率先离开，玩了个尽兴的其他人也陆续下了楼。
尤斯意拒绝了班里同学的帮忙，一个人在有遮挡的角落收拾琴盒。
陆昭慢步走过来，他双手插在兜里，头发上落了层白，弯腰看蹲在地上的尤斯意。
陆昭说：怎么样?不比你这好学生差吧。
尤斯意把冻得发红的手指放到嘴边，呼了口热气，他仰起头，一缕额发滑落到眼前。
尤斯意说：你很厉害。
陆昭唇角勾了勾，很有闲心地站在那儿看尤斯意整理小提琴。
半晌，陆昭说：尤斯意你比多数人都优秀，不用在背地里欺负别人。你欺负别人的时候，心里也不见得多开心吧。
尤斯意手中动作一顿，他低头合上了琴盒，替原身答道：
是啊，我不开心。
作者有话说：
----------------------
第10章 求求你
经过同学们热烈的讨论，表演曲目确定为以追梦为主题的一首流行歌《星光》。
吴晓晓十分推崇这首歌，因为这首歌里没有一点情情爱爱的成分，只是讲述勇气和美好未来。
周四晚修前的休息时段，吴晓晓搬了个凳子坐到尤斯意边上，和他一人一袋薯片，悠闲地吃着。
吴晓晓故作老成地说：这才是我们高中生该听的歌，成天我爱你，你爱我的，还学不学习，考不考大学了?
尤斯意拿了片薯片，十分赞同地点头。
许安南的桌子不知为什么晃了一下，尤斯意桌子跟着晃，还好吴晓晓手快，拿走了两袋薯片，不然薯片渣就全撒出来，撒尤斯意桌面上了。
尤斯意剥开昨天拆盲盒得到的大白兔奶糖，嘴巴小幅度地动着，甜味丝丝缕缕，从牙齿缝中蔓延开。
许安南没有看投影屏，他面前摆着英语书，书底下压着一份数学模拟试卷。
尤斯意侧头看了眼，许安南正埋头解答卷面上最后一道大题。
怪不得许安南成绩好呢，人家不放过任何一个可以提升自己的机会。
相比之下，尤斯意的学习态度就有些松散了，他对自己的要求向来是尽力就行。
短片播放过程中，窗外飘起了雪花，鹅毛般轻轻拂过窗台。
第一个发现下雪的同学，格外激动地告知周围人这个消息。
南方一整个冬天都不见得下一次雪，每次下雪，都显得无比珍贵。
而十七八岁的少年眼中，初雪还有着神秘的浪漫意味。
英语老师看同学们的心思都不在看影片上了，她暂停了短片，笑着说：离下课还有十五分钟，我可以带你们出去赏雪。
班里顿时一片欢呼。
老师威武，老师大好人!
英语老师顿了顿，收起脸上的笑意。但是我有一个条件，下一节英语课，你们每个人交一份描述圣诞节的英语作文给我。
班里的欢呼和窃窃私语声，顿时一收，很少有学生喜欢写作业。
为了不影响其他班级上课，英语老师领着他们上了天台，大家看到自天空飘落而下的雪花时，脸上的笑容还是多过写作文的痛苦，撒欢一样在雪地里蹦跶。
英语老师走到尤斯意旁边，斯意啊，老师看你带了琴盒，有没有兴趣为大家演奏一曲?这样的机会很难得，等你以后回想起年少时候有过这样一件事，一定会感到十分快乐。
尤斯意嘴巴里的奶糖融化空了，他看着雪地里笑着打闹的少男少女，也不知是这位老师的话语，还是眼前青春正好的画面，让他的心忽然生出触动。
尤斯意折回去取了装有小提琴的琴盒，他返回到天台，白雪堆了薄薄一层，班里同学打起了雪仗。
雪花纷扬中，尤斯意拉动琴弦。
乐声从尤斯意手指间流淌出来，班里同学还没听清是什么曲子，就有人十分捧场地鼓起了掌。
尤斯意演奏的是曲调欢快的圣诞快乐英文儿歌，班里的同学或多或少都听过。
没过一会儿，大家不是很齐地哼起：叮钩儿拜，叮钩儿拜，叮钩儿偶着喂
英语老师有心纠正大家的发音，但她唱出来的纯正流利的英文-jingle bells，却被大家地地道道的叮钩儿拜，完全遮盖过去。
老师很大声的领唱了一会，但无奈大家都沉浸在欢快的曲调里叮钩儿拜了，她只得入乡随俗，和大家一起唱带有家乡话味道的叮钩儿拜。
演奏者在音乐中表达的情绪，最能触及演奏者的内心。
但听众难免会因为自身的看法体会，遗漏或误解表达的内容。
陆昭听到那悠扬的小提琴声，心好像被一只猫伸爪子挠了一下。
远处的尤斯意演奏着欢快的曲子，看似和大家共同享受着这首歌曲。
然而在陆昭听来，尤斯意像个局外人一样，游离在众人之外。
尤斯意演奏中潜藏的隐秘情绪，让陆昭想起，有天他在便利店的橱窗外，见到一只趴在窗沿上的流浪猫，流浪猫乌黑的眼珠瞧着店里那只和主人一起玩耍的小猫，一直盯着看了很久。
流浪猫发现自己被人看到后，它没有故作可怜讨要吃的，只是甩甩尾巴，留恋地瞧了最后一眼店里那只猫的幸福。
那天的气温很低，流浪猫在冬天很难活下来。
*
许安南靠在天台围栏边，瞧着尤斯意的方向，捏碎了掌心中的一团白雪。
虽然和尤斯意接触不久，但这几天接触下来，足够他知道尤斯意是多受人欢迎，同学喜欢他，老师关照他，就连陆昭都对他另眼相待。
许安南之前一直以为尤斯意是凭着成绩好，加上长相漂亮，获得大家的喜欢。
现在他发现他错了，尤斯意就是朵绿茶味白莲花。
所谓外行看热闹，内行看门道，许安南学过钢琴，懂乐理，他听了前奏，就听出尤斯意拉的这首儿歌有怪异的地方。
明明是首欢快的儿歌，偏偏能听出其中蕴含着隐秘难言的低落情绪。
尤斯意若不是故意的，许安南真不信。
一个正常人会把一首儿歌拉得像有说不尽的心事?根本不会。
尤斯意平常再怎么伪装单纯天真，在小提琴这种需要演奏者倾情投入的表演中，还是暴露了他的绿茶本质。
幸好自己懂乐理，不然真被这家伙瞒住。
可惜班上学过音乐的没几个，基本都被尤斯意的虚伪表象蒙骗了。
不对，班里还是有几个懂乐理的人，陆昭就是其中一个。
尤斯意这么演奏，或许根本不是给他听的，而是给陆昭听的。
陆昭那家伙自诩锄强扶弱之辈，平常对脏兮兮的流浪猫狗也有爱护之心，他还真有可能被尤斯意曲子里，那低落宛转的调调给糊弄了。
许安南手指一紧，白雪化成的水，从他紧握的指缝间流出。
尤斯意有没有自尊心?为了钓男人，连这种手段都使吗?
如果他真的像自己一样对陆昭有意思，难道不是在陆昭面前表现出自己的优秀?展现自己的魅力?
让陆昭欣赏，从而心动，让陆昭对自己展开热烈的追求吗?
千愁万绪涌上许安南心头，他手指太用力，都把掌心掐出了红痕。
过了一会儿，许安南又放下心来，尤斯意这朵绿茶搞这种上不得台面的小动作，想来陆昭也会像他一样反感的。
一阵轻松欢快的小调陡然响起，那调子飞扬的像只飞鸟，冲进每个人的耳朵。鸟儿舞蹈着，翻飞着，好似要冲进高高的云层，把太阳都逗笑。
小调声一起，小提琴声中那些隐秘的低落情绪，便被冲散，撞开，好像阳光冲破乌云，撒下道道金光。
许安南循着突然多出来的轻快小调声，望去。
延伸到天台的一颗常青树下，陆昭高挑的身影站在那儿，双手手指捏着一片浓绿色的叶子，他薄粉色的唇抿着叶片，垂眸吹奏着。
班里的人纷纷鼓掌，笑着赞叹陆昭才艺惊人。
可是许安南知道，他们都不明白，陆昭他不是为了炫技，他之所以吹出这样调子高昂的即兴小调，是为了带动尤斯意那曲子里低沉的部分。
他在乐声中，牵住他的手，把他带离所有难过，带进快乐之中。
陆昭太单纯了，被绿茶的诡计给骗到了!
许安南心里生出了巨大的危机感，他不能再这样看着绿茶勾人了，他必须做点什么。
*
为了配合陆昭的即兴小调，尤斯意后半段演奏时加快了手速，演奏结束后，他手指间都有些发麻。
不过陆昭能把一片刚摘下来的叶子，变成一件乐器，还吹得这么动听，这个技能尤斯意实在佩服。
一曲终了，尤斯意也跟着大家一起为陆昭鼓掌。
下课铃声响起，英语老师率先离开，玩了个尽兴的其他人也陆续下了楼。
尤斯意拒绝了班里同学的帮忙，一个人在有遮挡的角落收拾琴盒。
陆昭慢步走过来，他双手插在兜里，头发上落了层白，弯腰看蹲在地上的尤斯意。
陆昭说：怎么样?不比你这好学生差吧。
尤斯意把冻得发红的手指放到嘴边，呼了口热气，他仰起头，一缕额发滑落到眼前。
尤斯意说：你很厉害。
陆昭唇角勾了勾，很有闲心地站在那儿看尤斯意整理小提琴。
半晌，陆昭说：尤斯意你比多数人都优秀，不用在背地里欺负别人。你欺负别人的时候，心里也不见得多开心吧。
尤斯意手中动作一顿，他低头合上了琴盒，替原身答道：
是啊，我不开心。
作者有话说：
----------------------
第10章 求求你
经过同学们热烈的讨论，表演曲目确定为以追梦为主题的一首流行歌《星光》。
吴晓晓十分推崇这首歌，因为这首歌里没有一点情情爱爱的成分，只是讲述勇气和美好未来。
周四晚修前的休息时段，吴晓晓搬了个凳子坐到尤斯意边上，和他一人一袋薯片，悠闲地吃着。
吴晓晓故作老成地说：这才是我们高中生该听的歌，成天我爱你，你爱我的，还学不学习，考不考大学了?
尤斯意拿了片薯片，十分赞同地点头。
许安南的桌子不知为什么晃了一下，尤斯意桌子跟着晃，还好吴晓晓手快，拿走了两袋薯片，不然薯片渣就全撒出来，撒尤斯意桌面上了。